他們都聽得懂

今天張海寶又來找貓咪玩了！

對女生比較保持距離的他，通常是因為貓咪，他才會主動投懷送抱。「阿姨～～貓咪～～～」然後他就會找出你的手指頭，拉著你去找貓咪。

所以，我們昨天去野餐的時候，雖然明明沒有貓，但一群瘋婆子一直不停的以「貓咪在哪裡？走～阿姨帶你去找貓咪。」來籠絡他。

這不算說謊吧？就真的找不到馬....



今天他終於可以看到貓咪了！也許是這樣濃烈相思之情，讓他今天已經可以叫出咕嚕和緩兒。

咕嚕，他叫她「姑～～～」

緩兒，他叫她「when～～～」（語音上揚）

就一個孩子還未發育成熟的發聲系統來說，我覺得已經是天父的恩賜了！



今天，下雨的午後，母子倆從花博回來，媽媽一直想讓海寶先睡一覺。但是海寶他堅持要摸到緩兒才要睡覺。

說起來簡單但其實超難，因為貓咪都超怕小孩的，緩兒一直躲在桌子底下，不出來讓海寶摸，於是海寶開始以撒嬌的方式，叫媽媽和阿姨幫他趕貓出來讓他摸。

「阿姨～～貓咪～～阿姨～～貓咪～～」

但～貓咪身手如此矯健，我跟張奇威也無法逼迫什麼呀～而且張琦威的教育理念是：「才不要讓你予取予求咧！」所以我們只好想自然一點的辦法。

於是，就在三人僵持不下的時候，我只好先跟張海寶說：

「你先跟媽媽去睡覺，等你睡著，貓咪就會以為你不在，他就會跑出來，等他出來，我再叫你起來看她們好不好？」

本來以為海寶可能聽不懂，但他忽然轉頭看著我，很認真的說「好」，然後牽著他媽媽的手去睡覺了。走時還轉頭跟我說，再見。


這麼複雜的句型，我本來也是抱著一種「自言自語」的方式把想法說出來，原本並不指望他回饋我什麼，但～他居然懂了！


我忽然好羞赧，我原本太小看他了。


這警惕了我一件事....也許當我們以上對下的姿態溝通，就習慣採取一種「上對下」的預設立場，那種「矮化的包容」是不是也侷限了他們學習的高度呢？


我愛你，海寶，今天你是我的老師！

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