這幾天，一直在試著計算，我一天當中到底與孩子不知不覺中說了幾次類似「交換條件」的方式，尤其是請她用「乖」來交換。我不喜歡這個方式，可是很殘酷的，我下意識的還是一直說，而且說完才會好像被電到一樣覺得自己在幹嘛。回想起來，其實是沮喪的，夜裡總是想著，如果我是妞妞，我心裡應該很不好受，因為那聽起來很像是：我乖，媽媽才會愛我。
這讓我想到，那天共學團實踐班，婷瑛問我們，期待孩子有什麼樣的特質。
我選了六個：獨立思考能力、真實/誠實、認識自己的獨特與價值、尊重別人、善良、活得自在/自由。
我選了六個：獨立思考能力、真實/誠實、認識自己的獨特與價值、尊重別人、善良、活得自在/自由。
裡面我們探討到一個問題：「這些特質中，常與孩子打仗的是哪幾個？」
其實是不少的。例如，我期待孩子獨立思考，但是在她有自己的節奏：如吃飯吃得很晚很慢、或用我無法接受（但事後也說不上會對我造成什麼影響）的方式玩玩具時，我又會希望她可不可以「聽話一點」。
又或者是，小賊也舉了一個例子：我們期待孩子善良，但孩子天性其實是很愛虐待小動物、甚至直覺地打人的，那當下我們又該怎麼處理這樣的矛盾？
又或者是，小賊也舉了一個例子：我們期待孩子善良，但孩子天性其實是很愛虐待小動物、甚至直覺地打人的，那當下我們又該怎麼處理這樣的矛盾？
那天沒時間好好的把這個議題討論完，但回來卻有好幾次我都在問自己這個問題。
今天吃過午餐妞妞又連續好幾次推了弟弟，最後一次弟弟就快速的翻下去撞到後面的木桌。旁邊有婆婆、我、還有爸爸三個大人。大人們的直覺是很緊張，婆婆趕快去把弟弟抱起來，連續好幾次都好言相勸的爸爸氣得去拿蒼蠅拍要打人，我在旁邊其實也是氣到腦子一片空白。
當時的氣氛不是很好，看起來確實很像三個大人在對一個孩子表現出「失望」的樣子。到底該怎麼作？？？？？？？坦白說，這麼多次累犯下來，我一直不理解的是：她到底為什麼要打弟弟？而且她看起來並不像是「討厭」弟弟的表情。那到底原因是什麼？
我跟爸爸說把蒼蠅拍先收起來，畢竟我們在教她不要打人，我們自己也不該打人。我想跟妞講話，好好的談話，於是就把她帶進房間裡面。
進去房間她整個情緒很高張，她不想跟我被關在房間裡面，於是她就在床上打滾，眼神看起來很疲憊，她像活屍一樣趴在地上說：「我.....想......睡......覺.............」
BINGO!!! 我忽然意識到她不是生氣、也不是討厭弟弟，她就是單純的想睡覺！想睡覺的時候小孩容易不舒服，那是有點暴躁的反應。
「妞妞，其實你很愛弟弟，不然你不會每次都這麼保護他不想讓別的叔叔阿姨抱走他？」
「嗯。」
「你其實只是很累了，很想用力抓或用力打。」
「恩。」她抬頭看著我，想要抱抱。
「那以後我們早上都有一次小睡，跟弟弟一樣。」
「好。」
「那我們先來睡覺。我講故事給你聽」
「好。」
我講了大怪獸來了的故事，改編成「當身體很累又不休息的時候，心情就會不好，大怪獸會從心裡跑出來...」
她笑了，說：「對。可是我不想睡覺。」
「那妳不要睡，你休息就好，不說話，讓你的身體休息。」
雖然她聽到外面弟弟在講話，她還是很想出去不想睡覺，但還是很快就睡著了。很沉。
妞妞一向睡得不多，因為她總是捨不得睡。我一直以為她一天只要一次的午休小睡，可是看來睡飽原來對她來說，好像還是非常必要。
我也開始覺得，行為本身沒有好壞，但評價有。太多時候，可能跟孩子在一起久了，我不由自主的也會預設立場，把她想得很壞。父母這職業多數時候是在經驗中長大，可是其實每次的管教看來也是需要歸零。
乖，媽媽才愛你嗎？其實媽媽自己也要負上不少責任啊⋯⋯（丟筆）
明天開始，我會試著增加一個早上小睡/休息的時間，看是否能矯正她突如其來的暴躁的次數。
就在剛剛，她睡醒了，我說我唸這篇日記給她聽，她聽了一直笑。我說：「你喜歡嗎？」她說：「喜歡：），我要看佩佩豬。」
什麼啦～～～～太可愛了。
繼續觀察～～
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